ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
Δεν πετώ...τον κρυμμένο θυσαυρό στα άχρηστα θα βρω! Τάξεις: Ε'-ΣΤ' |
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
ΞΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΕ70 ΓΟΥΓΟΥΣΗ ΠΕΤΡΟΥΛΑ ΠΕ70 ΣΤΟΓΙΑΝΝΗ ΟΛΓΑ ΔΕ01 ΓΡΗΓΟΡΑΣΚΟΥ ΜΕΝΙΑ ΠΕ06 |
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΛΛΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ
Γλώσσα Φυσική Τ.Π.Ε. Εικαστικά Μουσική Αγγλικά |
ΑΓΑΠΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ
Λέγοντας φυσικό περιβάλλον εννοούμε τη φύση, τον φυσικό κόσμο μέσα στον οποίο ζει, ενεργεί και δημιουργεί ο άνθρωπος. Φυσικό περιβάλλον είναι ο αέρας, τα σύννεφα, ο ήλιος, οι άνεμοι, το νερό (τα ποτάμια, οι θάλασσες, οι λίμνες), το έδαφος (τα βουνά, οι πεδιάδες, οι παραλίες), η πανίδα (τα ζώα) και η χλωρίδα (τα φυτά).
Η σημασία του φυσικού περιβάλλοντος για τον άνθρωπο είναι τεράστια. Ο άνθρωπος για να ζήσει έχει ανάγκη τον αέρα, το νερό, τον ήλιο, τα φυτά, τα ζώα. Επιπλέον προκειμένου να κάνει τη ζωή του καλύτερη και ευκολότερη, παίρνει από το φυσικό περιβάλλον και επεξεργάζεται τους φυσικούς πόρους από τους οποίους παράγει προϊόντα χρήσιμα για τη ζωή του δηλαδή την τροφή του, την ένδυσή του, τα υλικά για να χτίζει σπίτια, εργοστάσια, γέφυρες, για να κατασκευάζει εργαλεία, μηχανές, πλοία, αυτοκίνητα, αεροπλάνα, για να παρασκευάζει φάρμακα και να ανακαλύπτει μεθόδους θεραπείας των ασθενειών.
O σύγχρονος άνθρωπος όμως είναι αποκομμένος από το φυσικό του περιβάλλον, με συνέπεια να απουσιάζει ο απαιτούμενος σεβασμός. Οι δραστηριότητες του έχουν ως αποτέλεσμα την οικολογική καταστροφή ίσως σε μη αναστρέψιμο βαθμό, και ως εκ τούτου προκαλούν τη διατάραξη της φυσικής ισορροπίας.
Μία από τις αρνητικές δραστηριότητες του ανθρώπου είναι και η ανεξέλεγκτη κατανάλωση, η απόρριψη και η συσσώρευση σκουπιδιών.
Έτσι αποφασίσαμε να ασχοληθούμε φέτος με πρόγραμμα περιβαλλοντικό, ώστε να συνειδητοποιήσουμε τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον του, να ευαισθητοποιηθούμε για τα προβλήματα που συνδέονται με αυτό και να δραστηριοποιηθούμε.
Πιο συγκεκριμένα στόχος του προγράμματος είναι: τα παιδιά να σεβαστούν το περιβάλλον, να προβληματιστούν για το πρόβλημα της συσσώρευσης των σκουπιδιών, να αναγνωρίσουν τη χρησιμότητα της ανακύκλωσης και να υιοθετήσουν καλές πρακτικές για την μείωση των σκουπιδιών.
Η προσέγγιση του προγράμματος βασίζεται στις έννοιες Μείωση - Επαναχρησιμοποίηση - Ανακύκλωση, που αποτελούν το τρίπτυχο της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων.
ΠΡΟΤΕΡΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Το σχολείο μας πάντα ευαισθητοποιημένο απέναντι στο περιβάλλον, προωθεί καινοτόμες δράσεις και προγράμματα προσεγγίζοντας στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης.
Εκτός από περιβαλλοντικά προγράμματα που είχαν εκπονήσει συνάδελφοι, έχουν γίνει συλλογικές δράσεις σχετικές με το θέμα όπως: ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση υλικών, δημιουργία σχολικού κήπου και διαμόρφωση χώρου, ενεργειακή αναβάθμιση του κτηρίου κ.α.
Εκτός από περιβαλλοντικά προγράμματα που είχαν εκπονήσει συνάδελφοι, έχουν γίνει συλλογικές δράσεις σχετικές με το θέμα όπως: ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση υλικών, δημιουργία σχολικού κήπου και διαμόρφωση χώρου, ενεργειακή αναβάθμιση του κτηρίου κ.α.
ΚΟΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Ε'-ΣΤ' ΤΑΞΕΩΝ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΣΧΕΣΕΩΝ
Αρχικά πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις με παιχνίδια και δράσεις των δύο τάξεων με σκοπό την σύσφιξη των σχέσεων και τη δημιουργία κλίματος συνεργασίας.
Χώρος: εκδρομής- φύση.
Παιχνίδι γνωριμίας:μιλάω για τον εαυτό μου.Παιχνίδι εμπιστοσύνης: γίνομαι οδηγός.Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση:μάζεμα σκουπιδιών
Παιχνίδι γνωριμίας:μιλάω για τον εαυτό μου.Παιχνίδι εμπιστοσύνης: γίνομαι οδηγός.Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση:μάζεμα σκουπιδιών
Χώρος: σχολείο
Παιχνίδι εμπιστοσύνης:γίνομαι οδηγός
Υλικά: χρησιμοποιήθηκαν παλιά ελαστικά που βρίσκονται στο χώρο της αυλής(επαναχρησιμοποίηση υλικών)
Παιχνίδι εμπιστοσύνης:γίνομαι οδηγός
Υλικά: χρησιμοποιήθηκαν παλιά ελαστικά που βρίσκονται στο χώρο της αυλής(επαναχρησιμοποίηση υλικών)
ΠΑΡΑΤΗΡΩ ΚΑΙ ΕΝΤΟΠΙΖΩ
Στη διαδρομή μας για το χώρο της εκδρομής βρήκαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε και να εντοπίσουμε κάδους ανακύκλωσης και ταμπέλες σχετικές με το θέμα μας.
ΚΟΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Ε'-ΣΤ' ΤΑΞΕΩΝ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ (1η συνάντηση)
Με συζήτηση και προβολή βίντεο και φωτογραφιών προσπαθήσαμε να δούμε τι γνωρίζουμε για τη συσσώρευση σκουπιδιών στον πλανήτη και να αντιληφθούμε το μέγεθος του προβλήματος και την επιτακτική ανάγκη της εξεύρεσης λύσεων.
ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ ΛΥΣΕΙΣ (2η συνάντηση)
Στη δεύτερη συνάντησή μας μοιράστηκαν φύλλα εργασίας στα παιδιά στα οποία πρότειναν και έγραψαν λύσεις για την μείωση των σκουπιδιών.Μετά έγινε συλλογή και κατηγοριοποίηση των απόψεων.Ακολούθησε σύνδεση με τις βασικές έννοιες μείωση-επαναχρησιμοποίηση-ανακύκλωση στα ελληνικά και στην αγγλική γλώσσα(REDUCE-REUSE-RECYCLE).
ΞΕΧΩΡΙΖΟΜΕ ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ (3η συνάντηση)
Στόχος της συνάντησης αυτής είναι τα παιδιά να γνωρίσουν περισσότερα για την ανακύκλωση και να ξεχωρίζουν τις συσκευασίες ανάλογα με τα σήματα που αναγράφουν.Γι' αυτό προβλήθηκε βίντεο για την ανακύκλωση και φέραμε συσκευασίες για να τις παρατηρήσουμε.Μοιράστηκαν συσκευασίες ανά ομάδα και φυλλάδια με τα σήματα των συσκευασιών, ώστε τα παιδιά να μπορέσουν να τα γνωρίσουν και να τα διακρίνουν στις συσκευασίες.
ΘΑΨΙΜΟ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ
Αφού προβληματιστήκαμε στην πρώτη μας συνάντηση για το χρόνο αποσύνθεσης του κάθε υλικού, αποφασίσαμε κι εμείς να το διαπιστώσουμε βιωματικά.Στο χώρο του κήπου θάψαμε σκουπίδια διαφορετικών υλικών που θα ξεθάψουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς.Συγχρόνως τοποθετήσαμε και ταμπελίτσες για να μη ξεχάσουμε το μέρος που θάφτηκαν.Στις ταμπελίτσες αναγράφονταν τα ονόματα των υλικών και στα αγγλικά.
ΜΕΙΩΝΟΥΜΕ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ
Μαζί με τη συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών στο σχολείο, εφαρμόζουμε συγχρόνως και τη μείωσή τους.Στόχος είναι να γνωρίσουν τα παιδιά έναν ακόμα τρόπο διαχείρισης των απορριμάτων και να υιοθετήσουν και στη ζωή τους τέτοιες συμπεριφορές.Έτσι συμπιέσαμε κουτάκια αλουμινίου, το οποίο τα παιδιά βρήκαν πολύ διασκεδαστικό.Επίσης μειώνουν των όγκο των χαρτόκουτων,των μπουκαλιών και των χαρτιών που πετάγονται.
Όποτε θα συγκεντρώνεται ένας ικανοποιητικός όγκος από αλουμίνια, θα πωλούνται ώστε στο τέλος να συγκεντρωθούν κάποια χρήματα και να αγοραστεί κάτι για το σχολείο.Ανταποδοτική ανακύκλωση)
Όποτε θα συγκεντρώνεται ένας ικανοποιητικός όγκος από αλουμίνια, θα πωλούνται ώστε στο τέλος να συγκεντρωθούν κάποια χρήματα και να αγοραστεί κάτι για το σχολείο.Ανταποδοτική ανακύκλωση)
ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
Καθ όλη τη σχολική χρονιά θα γίνεται σύνδεση του προγράμματος με τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος(όπου προσφέρονται), μάζεμα υλικών σε ειδικούς κάδους(και από τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου),μείωση και επαναχρησιμοποίση υλικών.
Ε' ΤΑΞΗ
ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΠΟΡΤΑΣ
Τα παιδιά κόψανε και βάψανε τα ονόματά τους σε χαρτόνια που είχαμε για την ανακύκλωση(επαναχρησιμοποίηση). έτσι στόλισαν την πόρτα της τάξης.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΥ
Στα πλαίσια της ενότητας της Γλώσσας "Ο φίλος μας το περιβάλλον" και της Φυσικής "Ενέργεια" τα παιδιά κατασκεύασαν ανεμόμυλο από άχρηστα υλικά και ανεμογεννήτρια που συναρμολόγησαν μόνα τους και τη στήριξαν σε πλαστικό μπουκάλι.(επαναχρησιμοποίηση-ανανεώσιμες πηγές ενέργειας)
ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ
Αφού μαζέψαμε φθινοπωρινά φύλλα κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικής εκδρομής του σχολείου, σκεφτήκαμε να στολίσουμε παλιά βάζα με τα φύλλα αυτά και να δημιουργήσουμε ρεσώ.(επαναχρησιμοποίηση-εικαστικά-φύση)
ΣΤ' ΤΑΞΗ
ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗ ΠΟΡΤΑΣ
Η πόρτα της Στ' τάξης διακοσμήθηκε όμορφα με ένα περίτεχνο έργο από χαρτί που ήταν να ανακυκλωθεί.(επαναχρησιμοποίηση)
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΟΛΥΒΟΘΗΚΗΣ ΚΑΙ ΦΑΝΑΡΙΟΥ
Τα παιδιά της έκτης τάξης κατασκεύασαν μια χρήσιμη μολυβοθήκη και φαναράκι για την τάξη τους χρησιμοποιώντας άχρηστα χαρτόνια και περιοδικά.(επαναχρησιμοποίηση)
ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ( REDUCE-REUSE-RECYCLE )
Οι μαθητές της Ε' και ΣΤ' παρακολούθησαν βίντεο σχετικό με τα 3R στα αγγλικά και συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας για να εξοικειωθούν με το σχετικό λεξιλόγιο.Τους δόθηκε ένα ημερολόγιο ανακύκλωσης όπου κατέγραψαν τι ψώνισαν, σε τι είδους συσκευασία, τι ανακύκλωσαν και τι τελικά πέταξαν στον κάδο απορριμάτων. Σκοπός της δραστηριότητας αυτής ήταν τα παιδιά να μάθουν νέο λεξιλόγιο στα αγγλικά και να παρατηρήσουν τις καθημερινές τους συνήθειες σχετικά με τη διαχείριση των απορριμάτων. Τέλος τα παιδιά της Ε' τάξης έφτιαξαν ένα κολάζ σχετικό με με τα 3R.
HALLOWEEN
Τα παιδιά αποχαιρέτησαν τον Οκτώβριο στο μάθημα των αγγλικών μιλώντας για τη γιορτή του HALLOWEEN με σκοπό να γνωρίσουν νέους πολιτισμούς. Επίσης έκαναν κατασκευές από σακούλες απορριμάτων χρησιμοποιώντας υλικά που ανακυκλώνονται ή υλικά που είχαν περισσέψει από παλιότερες κατασκευές.Έτσι τα παιδιά διασκέδασαν και οι τάξεις γέμισαν "τρομαχτικές" νυχτερίδες και φαντασματάκια.(γνωριμία με ανακυκλώσιμα υλικά -επαναχρησιμοποίηση-εξοικονόμηση)
ΚΟΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ Ε'-ΣΤ' ΤΑΞΕΩΝ
ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΚΑΔΟ ΝΑ ΤΟ ΡΙΞΩ;
Για να μπορούμε να ξεχωρίζουμε σε ποιον κάδο θα ρίχνουμε τις συσκευασίες μας(γυάλινες-χάρτινες-μεταλλικές-πλαστικές),παίξαμε ένα παιχνίδι σκυταλοδρομίας με συσκευασίες και κουτιά που αντιπροσώπευαν τους τέσσερις κάδους.(κίτρινος, πορτοκαλής, μπλε, γαλάζιος). Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και προσπάθησαν να τοποθετήσουν τις συσκευασίες στους σωστούς κάδους. Και για να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι υπήρχε χρονομέτρηση και ποινές (επιπλέον χρόνος) για κάθε συσκευασία που ήταν λάθος τοποθετημένη. Σκοπός του παιχνιδιού αυτού ηταν να διασκεδάσουν τα παιδιά και να αναγνωρίζουν τους κάδους.
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
|
|
|
ΚΙ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΡΙΛΙΖΑΣ
Μια και ο καιρός χάλασε και δεν μπορούμε να παίξουμε στην αυλή, τα παιδιά είχαν την ιδέα να κατασκευάσουν μία τρίλιζα με παλιά χαρτιά και πλαστικά καπάκια που είχαμε στους κάδους της ανακύκλωσης. Με τη βοήθεια της κ. Όλγας στην ώρα του διαλείμματος μέτρησαν και χάραξαν στο χαρτί κάθετες ευθείες και για πιόνια διάλεξαν καπάκια διαφόρων χρωμάτων.Έπειτα ξεκίνησε το παιχνίδι...
Μετά την επιτυχία του παιχνιδιού οι εκπαιδευτικοί κ. Κώστας και κ. 'Όλγα άρχισαν να κατασκευάζουν από άχρηστα υλικά παιχνίδια για όλα τα παιδιά του σχολείου, ώστε να παίζουν κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Αρχικά έγινε ένα παιχνίδι μπάσκετ κι έπειτα ένα φλιμπεράκι από χαρτόκουτα.
Αξιοποιώντας κάποια επιτρπέζια παιχνίδια από το βιβλίο ο υπέροχος κόσμος των παιχνιδιών, κατασκευάστηκαν από τους παραπάνω εκπαιδευτικούς ζάρια από κουτάκια και πιόνα από χαρτί. Κάποια από τα παιχνίδια αφορούν και το περιβάλλον καθώς και την ανακύκλωση.Τα παιχνίδια αυτά χρησιμοποιούνται από όλα τα παιδιά του σχολείου κατά τη διάρκεια του διαλείμματος αλλά και του ολοήμερου.
ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ
Αποφασίσαμε να βελτιώσουμε την γωνιά της ανακύκλωσης στο σχολείο μας, για να γίνει πιο ελκυστική και να συνεχίσουμε την συγκέντρωση ανακυκλώσιμων υλικών με μεγαλύτερη χαρά και αποφασιστικότητα. Έτσι οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος και με τη βοήθεια των παιδιών αρχίσαμε να μεταμορφώνουμε τους κάδους, που ήδη υπήρχαν στο σχολείο, με συσκευασίες που έφεραν τα παιδιά για ανακύκλωση. Πρώτα φτιάξαμε τον κάδο των πλαστικών για να συγκεντρώσουμε όλες τις πλαστικές συσκευασίες που έχουν μαζέψει τα παιδιά του σχολείου μέχρι τώρα. Έπειτα τον κάδο του αλουμινίου με πλαστικό δίχτυ και πινακίδα φτιαγμένη από κουτάκι αλουμινίου.
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ
Τα παιδιά της Ε' τάξης σε κάθε ευκαιρία και με δική τους πρωτοβουλία φτιάχνουν ζωγραφιές για τη γωνιά της ανακύκλωσης και κατασκευές από ανακυκλώσιμα για προσωπική τους χρήση, καθώς και κατασκευές σχετικές με το θέμα.
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΒΙΒΛΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
ΣΥΝΕΧΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΓΩΝΙΑΣ ΤΗΣΑΝΑΚΎΚΛ ΩΣΗΣ
Συνεχίζοντας την προσπάθεια οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του προγράμματος για την δημιουργία γωνιάς ανακύκλωσης, αφού ολοκληρώθηκαν οι κάδοι πλαστικού και αλουμινίου , έγινε τοποθέτηση και τακτοποίηση από τα παιδιά των συσκευασιών που ήδη έχουν μαζευτεί. Μένει τώρα να διακοσμηθεί η γωνιά με συνθήματα και έργα για το περιβάλλον. Επίσης θέλησαν να βοηθήσουν και τα παιδιά της Δ' τάξης, η οποία βοήθεια τους ήταν ευπρόσδεκτη όπως και όλων των τάξεων.
ΕΝΑ ΑΛΛΙΩΤΙΚΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ
Θέλοντας να στηρίξουμε την ανακύκλωση και τα Χριστούγεννα, αποφασίσαμε να στολίσουμε φέτος το δέντρο της Ε' τάξης με στολίδια που φτιάξαμε από άχρηστα υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν.Χρησιμοποιήθηκαν πλαστικά μπουκάλια, αυγοθήκες, CD, κουκουνάρια, κουτάκια χάρτινα, ρολά χάρτινα και παλιά χαρτιά.
Και το δεντράκι μας έτοιμο! ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!
ΟΜΟΡΦΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤ' ΤΑΞΗ
Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης έφτιαξαν πανέμορφα χριστουγεννιάτικα στολίδια χρησιμοποιόντας χαρτί από χαρτόκουτα, καπάκια πλαστικά και διάφορα άλλα άχρηστα υλικά. Το αποτέλεσμα ήταν υπέροχο!
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
Με αφορμή του 7ου κεφαλαίου της Κοινωνικής Αγωγής της Ε' τάξης "Είναι και δική μου δουλειά" προβληματιστήκαμε για την αλλαγή του κλίματος που προκαλείται από τις ανθρώπινες δραστηριότητες. Μία από αυτές είναι και η συγκέντρωση απορριμάτων.
Διαβάστε το παρακάτω άρθρο από την Καθημερινή:
Πού καταλήγουν τα αστικά απορρίμματα μετά τον κάδο; Οι επιλογές είναι πολλές και διαφορετικές. Στην καλύτερη των περιπτώσεων ανακυκλώνονται, άλλοτε καίγονται για παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας ή θερμότητας κι άλλοτε απλώς καταλήγουν σε κάποιον χώρο υγειονομικής ταφής. Η «μοίρα» των απορριμμάτων εξαρτάται απόλυτα από την ευρωπαϊκή χώρα στην οποία βρισκόμαστε.
Όμως το ζήτημα της αξιοποίησης των αστικών απορριμμάτων αποτελεί μείζον πολιτικό θέμα που απασχολεί έντονα τους πολίτες. Στην Ελλάδα, τη Ρουμανία ή τη Λετονία τα σκουπίδια εξακολουθούν να καταλήγουν ως επί το πλείστον σε κάποια χωματερή, λύση όμως που δεν είναι βιώσιμη. Στους χώρους εναπόθεσης και καύσης απορριμμάτων εκλύεται μεθάνιο κατά τη σήψη αλλά και κατά την καύση τους που είναι υπεύθυνο για την πρόκληση του φαινομένου του θερμοκηπίου. «Δυστυχώς σε χώρες κυρίως της νότιας και ανατολικής Ευρώπης έχουμε ακόμη υψηλά ποσοστά εναπόθεσης αποβλήτων σε χωματερές καθώς και μικρά ποσοστά ανάπτυξης δομών ανακύκλωσης».Γίνεται λοιπόν ολοένα και πιο επιτακτική η ανάγκη στις μέρες μας η μείωση και η σωστή διαχείρηση των απορριμάτων.
|
Βίντεο του Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Β' Βαθμίδας Ανατολικής Θεσσαλονίκης |
ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ
www.lifewithnogarbage
Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος αποφάσισαν να ενταχθούν στον παραπάνω δικτυακό τόπο επειδή προσφέρει ενημέρωση αλλά και εκπαίδευση μέσω των προγραμμάτων του σχετικά με το θέμα της ανακύκλωσης. Για καλύτερη ενεργοποίηση το σχολείο μας και οι μαθητές μας μπορούν να λάβουν μέρος και στο διαγωνισμό που προσφέρεται. Τέλος στο συγκεκριμένο ιστότοπο θα αναρτηθούν διάφορες δραστηριότητες του προγράμματός μας, που θα δουν και άλλα σχολεία τα οποία συμμετέχουν στο συγκεκριμένο πρόγραμμα και έχουν και τα ίδια την δυνατότητα να εκθέτουν δικό τους υλικό και δραστηριότητες.
Οι μαθητές μπορούν να εγγραφούν παρακάτω μέσω της συνδρομής των γονέων τους και να έχουν και οι ίδιοι πρόσβαση.
Οι μαθητές μπορούν να εγγραφούν παρακάτω μέσω της συνδρομής των γονέων τους και να έχουν και οι ίδιοι πρόσβαση.
ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΔΕΙΣ ΤΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΜΑΣ ΣΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ Clichttp://www.lifewithnogarbage.gr/sxoliki-koinotita/diktyo-twn-sxoleiwn-43.htmlk |
Τι είναι το πρόγραμμα Ζωή Χωρίς Σκουπίδια
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:
- Σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτική επιστημονική ομάδα του Βιωματικού σχολείου με τη συνεργασία του Κέντρου Ανακύκλωσης Κουτιών Αλουμινίου.
- Υλοποιείται από το Βιωματικό Σχολείο στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
- Εντάσσεται στο εθνικής εμβέλειας πρόγραμμα QualityNet Foundation για την προώθηση της υπευθυνότητας «Είναι Ευθύνη Όλων μας» στον άξονα Περιβάλλον.
- Υποστηρίζεται από την ΕΛΒΑΛ ΑΕ.
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΔΕΝΤΡΑ ΑΠΟ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ.
Συνεχίζοντας τις κατασκευές από άχρηστα και ανακυκλώσιμα υλικά οι μαθητές της Ε' τάξης έφτιαξαν με υπομονή υπέροχα χριστουγεννιάτικα δέντρα που θα στολίσουν το σπίτι τους. Για κάθε κατασκευή χρειάστηκαν δύο βιβλία και στολίστηκαν με σπρέι καιι πούλιες.
"ΠΕΝΤΕ ΚΡΙΚΟΙ ΕΝΑ ΤΑΛΗΡΟ"
Ένα υπέροχο παιχνίδι κατασκευασμένο από το δάσκαλο της ΣΤ' τάξης και με τη βοήθεια των παιδιών για τη γιορτή του Πολικού Εξπρές. Κατασκευάστηκε μόνο με ανακυκλώσιμα υλικά πλαστικά μπουκάλια, τραπέζι πλαστικό και ξύλο. Στο παιχνίδι αυτό τα παιδιά προσπαθούν να βάλουν τους χάρτινους κρίκους στα μπουκάλια.
ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ
ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ
Στα πλαίσια της πρόσκλησης του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Έδεσσας για την εκπαιδευτική δράση My alternative Christmas tree δημοσιεύσαμε κι εμείς το υπέροχο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας που στολίστηκε με κατασκευές της Ε' και ΣΤ' τάξης από άχρηστα και ανακυκλώσιμα υλικά. Το δέντρο στόλισε την αίθουσα της Ε' τάξης.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε όλη την ανάρτηση.
http://myownchristmastree.blogspot.com/ |
ΕΝΑ ΕΡΓΟ ΤΕΧΝΗΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΑΠΑΚΙΑ
Καθόλη τη διάρκεια του μήνα κυρίως κατά την ώρα των εικαστικών και του διαλείμματος τα παιδιά των δύο τάξεων δημιούργησαν έναν υπέροχο πίνακα από πλαστικά καπάκια που μαζεύουμε στο σχολείο. Ο πίνακας αυτός θα διακοσμήσει τη γωνιά της ανακύκλωσης μαζί με ένα οικολογικό μύνημα. Συγχαρητήρια στα παιδιά που θα ομορφήνουν το σχολείο μας.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ
ΤΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
Η ΣΤ' τάξη με αφορμή του μαθήματος της Φυσικής για το αναπνευστικό σύστημα κατασκεύασαν με απλά υλικά ένα ομοίωμα του αναπνευστικού ώστε να κατανοήσουν καλύτερα τη λειτουργεία του.
Η ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΕΤΟΙΜΗ!
Η γωνιά της ανακύκλωσης ολοκληρώθηκε και με όμρφα έργα των παιδιών όπως τον πίνακα με τα καπάκια, με αφίσες και ζωγραφιές και φυσικά με τον τίτλο της γωνιάς. Πιο ελκυστική πλέον περιμένει τη συνδρομή όλων των παιδιών στην ανακύκλωση του σχολείου.
ΦΩΤΕΙΝΟΙ ΠΑΝΤΟΓΝΩΣΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Θέλοντας να συνδέσουμε τη Φυσική με την ανακύκλωση και το παιχνίδι τα παιδιά κατασκεύασαν φωτεινούς παντογνώστες χρησιμοποιώντας κυκλώματα. Η ΣΤ' τάξη ασχολήθηκε με το θέμα της αντιστοίχισης των συσκευασιών με τους σωστούς κάδους και η Ε' με την αντιστοίχιση των υλικών με το χρόνο αλλοίωσής τους.
ΣΧΗΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΞΗ RECYCLE ME MIA ΥΠΕΡΟΧΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΟ
ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ
Στο μάθημα των αγγλικών εδώ και κάποιο διάστημα τα παιδιά μαζί με την κυρία τους κ. Γρηγοράσκου αφιέρωναν και λίγο χρόνο για να σχηματίσουν με ανακυκλώσιμες συσκευασίες τη λέξη της ανακύκλωσης στα αγγλικά. Οι υπέροχες δημιουργίες τους στόλισαν τη γωνιά της ανακύκλωσης του σχολείου.
ΕΙΝΑΙ ΕΥΘΥΝΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ
Με αφορμή του κεφαλαίου της Κοινωνικής Αγωγής 'Είναι και δική μου δουλειά" τα παιδιά της Ε' δημοτικού έγραψαν κείμενα για το πώς μπορούμε να προστατέψουμε το περιβάκκον μας.
ΤΟ ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Με αφορμή μαθήματος της φυσικής της Ε' τάξης τα παιδιά έφτιαξαν το περίγραμμα του σώματος ενός συμαθητή τους σε χαρτόνι και με ανακυκλώσιμες συσκευασίες και υλικά κατασκευάστηκε η λειτουργία του πεπτικού συστήματος.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ(5η συνάντηση)
sxolik;h
Τα παιδιά στη συνάντηση αυτή προβληματίστηκαν για το ανθρωπογεννές περιβάλλον και τη καταστροφή που προκαλεί στο φυσικό περιβάλλον. Θέλοντας να δούμε τη γνώμη και των άλλων μαθητών και των μεγαλύτερων σχετικά με το πρόβλημα της μόλυνσης του περιβάλλοντος αλλά και για την ακύκλωση, τα παιδιά έγραψαν ερωτήσεις που θα ήθελαν να τους θέσουν.Έπειτα οι ερωτήσεις αυτές συγκεντρώθηκαν σε ένα ερωτηματολόγιο που θα βοηθήσει τα παιδιά να βγάλουν συμπεράσματα σχετικά με τις συνήθειες αλλά και τις απόψεις που έχουν σχετικά με το θέμα και άλλα άτομα στην σχολική και τοπική κοινωνία μας .
Τα παιδιά στη συνάντηση αυτή προβληματίστηκαν για το ανθρωπογεννές περιβάλλον και τη καταστροφή που προκαλεί στο φυσικό περιβάλλον. Θέλοντας να δούμε τη γνώμη και των άλλων μαθητών και των μεγαλύτερων σχετικά με το πρόβλημα της μόλυνσης του περιβάλλοντος αλλά και για την ακύκλωση, τα παιδιά έγραψαν ερωτήσεις που θα ήθελαν να τους θέσουν.Έπειτα οι ερωτήσεις αυτές συγκεντρώθηκαν σε ένα ερωτηματολόγιο που θα βοηθήσει τα παιδιά να βγάλουν συμπεράσματα σχετικά με τις συνήθειες αλλά και τις απόψεις που έχουν σχετικά με το θέμα και άλλα άτομα στην σχολική και τοπική κοινωνία μας .
ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ
ΕΝΑΣ ΒΙΒΛΙΟΦΑΓΟΣ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ
Τη σχολική μας βιβλιοθήκη φέτος την έχουν αναλάβει και είναι υπεύθυνα τα κορίτσια της Ε΄και Σ' τάξης. Τα κορίτσια της Ε' τάξης σκέφτηκαν να ικατασκευάσουν ένα "βιβλιοφάγο" για να δώσουν κίνητρο στα παιδιά του σχολείου να διαβάζουν περισσότερα βιβλία. Στο κουτί που κατασκευάστηκε από παλιά χαρτοκούτα και στολίστηκε με χιούμορ, οι μικροί αναγνώστες θα βάζουν ζωγραφιές που θα κάνουν μετά την ανάγνωση των βιβλίων μαζί με άλλα στοιχεία από το βιβλίο. Στο τέλος θα δωθούν δύο βιβλία δώρο στα παιδιά που θα διαβάσουν τα περισσότερα βιβλία. Επίσης με τη βοήθεια και των παιδιών της ΣΤ' θα κάνουν και μία έκθεση των έργων που θα συγκεντρωθούν.(επαναχρησιμοποίηση)
ΠΡΟΒΟΛΗ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΥΜΑ
Θέλοντας να προετοιμάσουμε τα παιδιά για την προγραμματισμένη μας επίσκεψη στο σταθμό μεταφόρτωσης Εορδαίας της εταιρείας ανακύκλωσης ΔΙΑΔΥΜΑ παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και επισκεφτήκαμε την ιστοσελίδα της εταιρίας. Έπειτα ακολούθησε συζήτηση για τη διαφορετική λειτουργεία των σταθμών διαχωρισμού από τα εργοστάσια επεξεργασίας απορριμμάτων.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΙΑΣ ΔΙΑΔΥΜΑ
http://www.diadyma.gr/
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Για να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά και άλλους κατοίκους της περιοχής ξεκίνησαν τη κατασκευή αφισών (και στα αγγλικά) που θα αναρτηθούν σε διάφορα μέρη της περιοχής μας.
ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Με τη βοήθεια του καθηγητή υπολογιστών κ. Ιωάννη Τσιόπτσια και των δασκάλων, τα παιδιά των δύο τάξεων ξεκίνησαν ένα έργο ρομποτικής που θα περιλαμβάνει ειδικά φορτηγά, κάδους ανακύκλωσης και βραχίονες. Έτσι τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να ασχοληθούν με την τεχνολογία και να τη συνδυάσουν με το θέμα της ανακύκλωσης.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ
ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ!!! ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ!!!
Θέλοντας να ενημερώσουμε τη σχολική κοινότητα και τους γονείς για το θέμα μας και τις δράσεις μας τα παιδιά δημιούργησαν μια ωραία εφημερίδα με άρθρα, ποιήματα, παιχνίδια κ.α.
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΧΑΡΤΙ;
Στον κάδο ανακύκλωσης του χαρτιού μας είχαν συγκεντρωθεί εφημερίδες και άλλα χαρτιά με τα οποία αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε δικό μας
χαρτί. Ακολουθώντας τις οδηγίες που βρήκαμε, αρχικά τα παιδιά έκοψαν σε μικρότερα χαρτιά και τα έβαλαν στο μίξερ(μούλτι) και μαζί με νερό τα πολτοποίησαν . Έπειτα πέρασαν τον πολτό από σήτες και τον άπλωσαν σε εφημερίδες για να στεγνώσει. Τις επόμενες ημέρες παρατήρησαν το νέο χαρτί που δημιουργήθηκε και κατανόησαν τη διαδικασία της ανακύκλωσης του χαρτιού.
χαρτί. Ακολουθώντας τις οδηγίες που βρήκαμε, αρχικά τα παιδιά έκοψαν σε μικρότερα χαρτιά και τα έβαλαν στο μίξερ(μούλτι) και μαζί με νερό τα πολτοποίησαν . Έπειτα πέρασαν τον πολτό από σήτες και τον άπλωσαν σε εφημερίδες για να στεγνώσει. Τις επόμενες ημέρες παρατήρησαν το νέο χαρτί που δημιουργήθηκε και κατανόησαν τη διαδικασία της ανακύκλωσης του χαρτιού.
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΗ ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μαζί με την κυρία τους Χρύσα επισκέφθηκαν τη γωνιά της ανακύκλωσης για να πετάξουν τα άχρηστα χαρτιά που είχαν συγκεντρώσει από της χειροτεχνείες τους και τις εργασίες τους.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ
ΕΤΟΙΜΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ
Όλη τη χρονιά τα παιδιά δημιούργησαν πολλά έργα, έμαθαν τραγούδια και έγραψαν θεατρικό. Έτσι αποφασίσαμε να οργανώσουμε μία παρουσίαση του προγράμματος με όλα τα παραπάνω και ξεκινήσαμε κάποιες πρόβες.
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Εδώ και αρκετό διάστημα τα παιδιά ασχολήθηκαν με τη δημιουργία ενός ψηφιακού έργου με τη βοήθεια του δάσκαλου πληροφορικής κ. Γιάννη Τσόπτσια και των εκαπαιδευτικών των τάξεων.
Θέμα του πρώτου έργου είναι ένας σταθμός διαλογής σκουπιδιών και το αποτελούν μία μακέτα, ένας σύστημα περιστρεφόμενων κάδων με τέσσερα διαφορετικά υλικά ανακύκλωσης, ένας ρομποτικός βραχίονας και φορτηγά μεταφοράς από lego. Μ' αυτό το έργο τα παιδιά ασχολήθηκαν με την τεχνολογία, έμαθαν τους κάδους ανακύκλωσης και τα υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν.
Θέμα του πρώτου έργου είναι ένας σταθμός διαλογής σκουπιδιών και το αποτελούν μία μακέτα, ένας σύστημα περιστρεφόμενων κάδων με τέσσερα διαφορετικά υλικά ανακύκλωσης, ένας ρομποτικός βραχίονας και φορτηγά μεταφοράς από lego. Μ' αυτό το έργο τα παιδιά ασχολήθηκαν με την τεχνολογία, έμαθαν τους κάδους ανακύκλωσης και τα υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν.
Στο δεύτερο έργο τα παιδιά κατασκεύασαν αρχικά φωτεινούς παντογνώστες με θέμα την ανακύκλωση και ένα ρομπότ από χαρτόκουτες και άλλα άχρηστα υλικά. Σε κάθε σωστή απάντησηση στο φωτεινό παντογνώστη, αφού προσαρμόστηκε και η κατάλληλη πλακέτα, στο ρομπότ άναβαν τα μάτια του και έβγαζε ένα χαρακτηριστικό ήχο.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ 9Ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΦΗΨΙΑΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ
Tο σχολείο μας συμμετείχε στο 9ο Ψηφιακό Φεστιβάλ που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 12 Απριλίου 2019 στην πόλη της Καστοριάς στο κτήριο του ATEI για την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας.
Η Τετάρτη και Πέμπτη τάξη παρουσίασαν το παραπάνω έργο που συνδυάζει την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με τις νέες τεχνολογίες. Θέμα του έργου ήταν ένας σταθμός διαλογής σκουπιδιών και τo αποτελούσαν μία μακέτα, ένας σύστημα περιστρεφόμενων κάδων με τέσσερα διαφορετικά υλικά ανακύκλωσης, ένας ρομποτικός βραχίονας και φορτηγά μεταφοράς από lego.
Τα παιδιά παρουσίασαν με επιτυχία το ψηφιακό τους έργο σε ομάδες σε άλλα σχολεία και σε επισκέπτες του φεστιβάλ. Παράλληλα είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τα έργα των άλλων σχολείων και διάφορα εργαστήρια όπως: εργαστήριο Παραγωγής 3D, Studio WEB TV, Εκπαιδευτικής Ρομποτικής κ.α.
Πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά για την άψογη εμφάνισή τους, στους εκπαιδευτικούς που βοήθησαν στη υλοποίηση του έργου καθώς και στον σύλλογο γονέων για την υποστήριξή τους. Ευχόμαστε να συνεχιστούν αυτές οι προσπάθειες στο σχολείο μας και να αποτελέσουν ένα ακόμη έναυσμα για να ασχοληθούν τα παιδιά με τις νέες τεχνολογίες.
ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΖΩΗ ΧΩΡΙΣ
ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ"
Μετά τη συμμετοχή των τάξεών Ε' και ΣΤ' τάξεων στους στόχους του προγράμματος ζωή χωρίς σκουπίδια, το σχολείο μας και οι μαθητές που συμμετείχαν διακρίθηκαν με έπαινο και βραβείο για την ολοκληρωμένη και πετυχημένη προσπάθειά τους. Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά που άλλη μία φορά με μεράκι και διάθεση για ανακάλυψη και μάθηση μας έκαναν υπερήφανους. Επίσης ως βραβείο θα γίνει απονομή ψηφιακού εξοπλισμού για το σχολείο μας.